数学和自然科学课程描述

生物学

* GER批准的课程

*生物100:生物学导论 -  3学分小时

生物科学基本原则,特别重点对人体生物学。包括当前兴趣和实验室经验的选定主题。 不开生物学专业。

* Bio 104h:祸害和治愈:美国毒品文化背后的科学 – 3学分小时

这个荣誉大学课程会带来一个重点企业和个人的努力,提供药品给美国的消费者。药物开发和控制的科学方法进行研究。客座专家。隔夜实地考察将补充演讲和讨论。此课程的通识教育要求(GER) 数学/科学. 只开放荣誉大学生

*生物105:生态与进化 -  3学分小时

科学过程,进化理论,形态,基本遗传学以及人口,社区和生态系统的生态学介绍。

* Bio 105L:生态和进化实验室 - 1学分小时

一般与生物105 - 生态和进化一起服用。

* Bio 110:环境科学介绍 - 3学分

基本生态概念和潜在的环境问题的物理/生物原理;处理与主题,如人口,污染,资源;讨论环境问题的历史,文化,地理,经济和行为根源;模型如何采取代表环境的个人和政治行动。 不开生物学专业

* Bio 112:人类营养介绍 - 3学分

营养是食物的科学。学生将被引入六种养分,身体如何利用营养素,以及良好的营养发挥身体健康的作用。其他议题,如人类发展的重要阶段或运动员的专业膳食要求期间的差差或营养的影响。 先决条件:能够做基本数学,包括百分比。

* Bio 115:分子和细胞生物学 - 3学分

介绍生活在分子和细胞水平上的研究中,这当然涵盖基本细胞结构和功能,生物化学为生命科学,基本分子生物学和遗传学的介绍,包括从DNA到蛋白质的信息流;能量的和细胞的利用,包括细胞呼吸和光合作用。

* Bio 115L:分子和细胞生物学实验室 - 1学分小时

通常用Bio 115 - 分子和细胞生物学进行。

生物120:医疗术语 - 3 学分

本课程探讨在医学和科学领域的专业词汇。通过向其中添加前缀和后缀的了解根元素,学生将能够构建和分析不熟悉的单词来揭开它们的含义。

Bio 201:人类解剖和生理学 -  3学分小时

人体解剖学和生理学的生物学和学前教育专业专职医疗专业,用身体系统集成研究的方法,在组织的肉眼和显微镜水平强调形式与功能之间的相互关系。课程内容包括基本解剖和方向性术语;基本概念和细胞生物学的原则;和主要身体系统,包括骨骼,肌肉,神经,循环,内分泌,免疫和生殖系统的研究。 先决条件:必需的Bio 115和CHM 102或CHM 100。

Bio 201l:人类解剖和生理实验室 -  1学分

一般采取生物201 - 人体解剖学和生理学。包括基本概念,并从细胞,组织的调查解剖学和生理学原理,和一些身体系统的器官水平,特别强调的骨骼,肌肉,神经和循环系统。本学期的大部分将集中在猫解剖。

* Bio 215:生物多样性 - 3学分

介绍一生都在研究在有机体的水平,其中包括生活在所有六个王国的调查,重点对植物和动物,以及比较结构和功能的研究。 先决条件:Bio 105。

* Bio 215L:生物多样性实验室 - 1学分

一般采用Bio 215 - 生物多样性。

* Bio 300:遗传学 -  3学分小时

遗传调查传导遗传学,细胞遗传学,分子遗传学和群体遗传学的一般原则与问题。 先决条件:Bio 115;能够使用代数或统计分析。

*生物300升:遗传学实验室 -  1学分

通常用生物300 - 遗传学。

*生物301:发育生物学 -  3学分小时

分子和细胞基础,分化和在发育过程中发生的形态变化。模型系统用于脊椎动物开发的洞察力。 先决条件:生物215和300。

* Bio 301L:发展生物学实验室 -  1学分

一般与Bio 301 - 发育生物学

Bio 305:先进的解剖和生理学 - 3学分

在哺乳动物解剖学和生理学为人类疾病的基础基础课题的探索。使用的情况下,研究的方法来当前主文献和诊断医疗程序应用程序集成。 先决条件:Bio 201和CHM 302;可以同时服用CHM 302。

生物305L:高级解剖和生理实验室 - 1学分

一般与Bio 305 - 先进的解剖和生理学。

Bio 311:微生物学 -  3学分小时

研究的微生物生物学的基本概念,包括细胞形态,生物化学,遗传学,分类,和生态。强调的是原核细胞生长/代谢,培养,分离,鉴定,并在疾病的医疗应用。 先决条件:Bio 115和201; CHM 301推荐。

生物311升:微生物实验室 -  1学分

一般采取生物311 - 微生物学。覆盖微生物无菌技术和纯性培养物,重点是微观的,染色和代谢诊断测试于原核生物的鉴定的基本原理。

生物312:寄生虫学 - 3学分

本课程介绍了寄生虫,重点是人体重要寄生虫和经济重要性的动物寄生虫。显著原生动物,蠕虫,和节肢动物的生物学特性进行讨论,他们的细胞生物学,生命周期,主机寄生虫的关系,流行病学和控制将被强调。 先决条件:生物201推荐。

Bio 321:阅读列表 -  1-3学分

报告或讨论学生在古典或特殊兴趣生物文学中缺乏的主题基础知识。

* Bio 325:生态学 -  3学分小时

植物和动物是如何互相和与环境相互作用的研究;包括有关环境问题,如污染,能源,资源,人口和选定的主题。 先决条件:Bio 105。

* Bio 325L:生态实验室 -  1学分

一般与生物325 - 生态学。

Bio 330:免疫学 -  3学分小时

对于哺乳动物免疫系统的分子和细胞功能的理解的生物学基础。包括非特异性(先天)和特定的(自适应)在提供免疫疾病系统,和过敏性的主题,免疫缺陷性疾病,自身免疫,免疫和移植排斥中的作用的研究。 先决条件:Bio 201和CHM 302(CHM 302可以同时进行); Bio 311推荐。

生物399:自主学习 -  1-4学分

本课程指定一个不是常规课程的一部分的研究领域;它通常根据学生的兴趣和需求提供。 先决条件:提交和批准“申请入学申请”。

生物401:先进的细胞生物学 -  3学分小时

细胞作为基本生活单位的详细研究,重点是生物化学和遗传学在真核细胞过程调节中的相互作用。 先决条件:Bio 115,20; CHM 301和302。

Bio 401L:高级细胞生物学实验室 -  1学分

一般用Bio 401 - 先进的细胞生物学。

Bio 403:旋转生物主题 -  1-3学分

题目涉及将由课程导师,并依赖于在校学生的需要而变化。可能的话题包括太平洋西北生态,昆虫学,和癌症生物学。见学术顾问所提供的当前主题。

BIO 403L:旋转生物主题实验室 - 1学分小时

一般采用Bio 403 - 旋转生物主题。有关提供当前主题的学术顾问。

生物405:定向研究 -  1-4学分

针对高级生物学专业的针对实验室/图书馆项目表现出卓越的能力。 只推荐录取。

生物417:分子生物学 -  1-4学分

目前分子生物学的话题。重点是对遗传物质和基因产品,与将由学生在研究生院或医学研究中遇到常见的分子生物学技术的熟悉功能改变的结果的功能。 先决条件:Bio 300; CHM 301和302。

生物417升:分子生物学实验室 -  1学分

通常用生物417 - 分子生物学进行。

生物425:海洋生物 -  3学分小时

介绍海洋生态系统和它们的物理/化学/生物特性;海洋植物和动物以及它们的结构/功能调整的调查;研究在海洋环境中的人为干预的影响。实验室包括需要一个星期的行程。

生物425升:海洋生物实验室 -  1学分

海洋,无脊椎动物和脊椎动物,浮游植物和植物的化学和物理性质。包括佛罗里达州海洋生态系统的强制性一周之旅。

生物499:生物学研讨会 -  1学分

一个顶点课程,其内容根据学生的需要/兴趣变化。可能包括学生的研究,该学科的全面审查,图书馆研究论文介绍,客座讲师,实地考察,或专题研究。 先决条件:高级状态。

化学

*GER批准的课程

* CHM 100:化学介绍 -  3学分小时

基本化学,包括地质介绍。实验室。不适用于化学专业。

* CHM 101:一般化学I - 3学分

现代化学的基本法律,理论和概念。每周三个讲座和一个实验室。

* CHM 101L:一般化学I实验室 -  1学分

通常用CHM 101 - 一般化学I.

CHM 102:普通化学II -  3学分小时

密集处理化学原理与阴离子和阳离子的分析研究。每周三个讲座和一个实验室。 先决条件:CHM 101或教师同意。

CHM 102:普通化学II实验室 -  1学分

通常用CHM 102 - 一般化学II进行。 先决条件:CHM 101L。

CHM 205:定量分析 -  3学分小时

理论和体积和重量分析的实践。在未知的鉴定实验室实践。在分析中使用的计算方法被强调。三场讲座,每周一个实验期。 先决条件:CHM 101和 102。

CHM 205L:定量分析实验室 -  1学分

通常用CHM 205 - 定量分析

CHM 301:有机化学I -  3学分小时

现代有机化学的基础重点是有机化合物的粘合,机制,立体化学,分析和合成。每周三个讲座和一个实验室。 先决条件:CHM 101和102。

CHM301升:有机化学实验室我 -  1学分

通常用CHM 301 - 有机化学I。 先决条件:CHM 102L。

CHM 302:有机化学二 -  3学分小时

延续现代有机化学强调粘合,机制,立体化学,分析和合成有机化合物。每周三个讲座和一个实验室。 先决条件:CHM 301。

CHM 302L:有机化学II实验室 -  1学分

通常用CHM 302 - 有机化学II进行。 先决条件:CHM 301L。

CHM 307:化学我的问题 -  2-3学分

化学高级学生的研究简介。

CHM 308:在化学II问题 -  2-3学分

高级学生在化学中继续研究。

CHM 320:无机化学 -  3学分小时

原子结构,所选择的元素,周期的关系,化学粘合,命名法,水性和非水性的化学和配位络合物的描述性化学的调查。每周三场讲座。 先决条件:CHM 102和205。

CHM 350:物​​理化学 -  3学分小时

热力学的基本原理;原子和分子结构的现代理论;动力学和化学重要性的各种平衡,与生化应用的重点。三场讲座,每周一个实验期。 先决条件:化学四个学期;通过微积分数学;一般物理学。

CHM350升:物理化学实验室 -  1学分

通常用CHM 350 - 物理化学。

CHM 399:自主学习 -  1-4学分

本课程指定一个不是常规课程的一部分的研究领域。它通常根据学生的兴趣和需求提供。 先决条件:提交和批准“申请入学申请”。

CHM 405:定向研究 -  2学分

针对高级化学专业和未成年人的针对实验室/图书馆项目表现出卓越的能力。  只推荐录取。

CHM 409:生物化学我 -  3学分小时

蛋白质,核酸,酶和其他生物分子的化学。强调生化过程的结构与功能。每周三次讲座和一个实验室。 先决条件:CHM 301和302。

CHM409升:生化实验室的我 -  1学分

通常用CHM 409 - 生物化学。

CHM 410:生物化学二 -  3学分s

碳水化合物,脂肪和其他生物分子的化学。重点是反应途径和其他生化过程。每周三次讲座。 先决条件:CHM 301和302。

CHM410升:生化实验室II -  1学分

通常用CHM 410 - 生物化学II。

CHM 499:化学研讨会 - 1学分小时

本课程是化学文献和化学信息系统的介绍。 先决条件:高级状态。

通信科学与障碍

CSD 240:通信障碍简介 -  3学分小时

介绍最先进的神经功能,人类的沟通。重点将讨论职业的知识和语言病理学家和听力学家服务的紊乱。该课程将包括介绍性观察美国语音语言和听力协会的道德规范和练习范围。本课程将需要共25个临床观察时间(现场经验)。

CSD 250:语言发展 -  3学分小时

介绍语言习得整个生命周期,对基本概念,发展理论,并考虑在多元文化的不同人群的语言差异的重视。 先决条件:CSD 240。

CSD 262:语音学 -   3学分小时

讲话的声音和准国际音标符号的研究,因为它们涉及到的应用程序正常和无序的人群,并在转录提供了实践经验。 建议:理想情况下,本课程将与ENG 306 - 语言学结合使用。

CSD 263:构音障碍 -  3学分小时

介绍了正常采集讲话的声音和他们的语音特性的根本基础。此外,衔接和语音障碍的儿童将被列入诊断的目的,和管理一个多元化多文化的社会。 前提:CSD 262。

CSD 266:解剖学和生理学 -  3学分小时

对言论,语言,听力和吞咽正常发展的解剖和生理过程的综合研究及其相关功能。

CSD 274:临床实践简介 - 2 学分

介绍了临床经验反映的各种临床设置,报表和目标写作,各种通信,认知和吞咽障碍的临床前的预期。 先决条件:CSD 240。

CSD 300:关节和语音障碍 - 3 学分

正常和无序言语产生的研究。课程内容包括在一个多元文化社会的诊断和治疗关节和语音障碍,音韵理论,语音特征,声音采集和语音的差异。 前提:CSD 262。

CSD 363:听力学 -  3学分小时

解剖学和理解的解剖学和生理学介绍;听证会;纯粹的色调听力测量测试解释;听力图解释;听力损失的性质,学位和预防。

惩教署364:听觉康复 -  3学分小时

康复的听觉功能,听觉功能障碍和多思索方法的研究。放大和辅助听力设备的介绍知识。 先决条件:CSD 363。

CSD 370:语言障碍 -  3学分小时

在寿命中的语言无序群体研究,包括预防问题,实际应用诊断和治疗。 先决条件:CSD 250。

CSD 374:临床实习I - 2 学分

临床实习经验,使学生能够在语言病理学领域获得各种沟通,认知,吞咽和听力障碍的监督,实践的实践体验。该临床实践包括30个联系时间内的儿科和基于学校的人口,每月会议和外部任务组成。所有CSD专业都需要本课程。 先决条件:CSD 274。

惩教署399:自主学习 -  1-4学分

这门选修课指定了一个不是常规课程的一部分的研究领域。它通常根据学生的兴趣和需求提供。 先决条件:提交和批准“申请入学申请”。

CSD 415:言语和听力科学 -  3学分小时

介绍一个基本的了解声学,以及参与言语产生和言语感知过程,因为它们涉及到人的语音产生机制的解剖和生理声学的。 先决条件:CSD 262。

CSD 460:诊断程序 -  3学分小时

本课程提供的通信,认知,语音和吞咽障碍的评估普遍采用专业的原则和实践的基本基础。在使用与随后的报告和目标写作标准化和非标准化的仪器经验将得到解决。 先决条件:CSD 262,266,363和370。

CSD 467:语音和流利障碍 -  3学分小时

引入到在整个生命周期的声音和流畅性病症,包括理论,解剖和生理的基础上,以及在各种疾病的特性。诊断和管理将被纳入讨论。 先决条件:CSD 415。

CSD 470:神经肿瘤 - 3学分

在结构,组织和中枢神经系统的发展与言语,语言,吞咽和认知的神经学的详细研究的研究。案例研究将与各种疾病,疾病的讨论和损伤中枢神经系统进行审查。 先决条件:CSD 266和初级/高级地位。

CSD 474:临床实习II - 2 学分

一种临床实习经验,使学生能够在语言病理学领域,以获得各种通信,认知,吞咽和听力障碍的监督,实践的高级实践经验。此实例包括每月会议,外部作业和30个联系时间,包括在急性护理,康复,长期护理和/或其他临床环境中更复杂的儿科和老年人口。所有CSD专业都需要本课程。 先决条件:CSD 274和470。

计算机科学

* GER批准的课程

* CS101:计算机简介 - 1学分小时

本课程是计算机科学学位的核心的一部分,并且是学生所采取的其他计算机课程的路线图。它将概述计算机的体系结构和组织,例如CPU,内存,I / O组织和外围设备。从本课程中,学生将学习计算机架构的基础知识,专为那些没有现有计算体验的人而设计。本课程也向非专业开放。 先决条件:无。

* CS103:编程基础 -  2学分

这是一个入门级编程课程,旨在教导程序设计,编码和测试的基础知识。它为学生提供了结构化问题解决和模块化逻辑的学生,因此它们可以在学习特定语言中的语法和编程代码之前与这些技能进行熟悉。学生将被引入层次结构图表,流程图,伪代码和IPO图表以及不同的解决方案技术。 先决条件:无。

* CS105:办公应用 - 3学分

本课程允许学生学会使用文字处理和演示软件。它允许学生提出书面材料,以专业和吸引人的方式。学生们将学习如何应用演示软件程序的功能设计,创建和编辑的专业品质的演示文稿。他们还将学习文字处理基本包括与基本路线,网页和文档格式使用的功能。主题包括:创建,保存,检索,格式化,绘图,编辑和打印文件;更改字体,创作的“幻灯片”和“幻灯片”。图形,表格,合并,排序,列,样式,文档生成,宏和每一种适当的应用功能,以提高各种文件的准备和演示。它是专为那些没有编程经验。 先决条件:无。

* CS 107:电子试算表 -  1学分

该课程允许学生了解如何使用MicrosoftExcel®等电子表格软件。它将探讨电子表格布局和术语,总计,图表,报告生成等主题,如何增强工作表和图表,以及如何操纵公式。学生们将检查样品文件,视频和书籍,使他们能够获得关于可在日常生活中使用的电子表格的实用知识,无论是在工作,学校还是家庭。 先决条件:无。

* CS 108:互联网技术 -  1学分

这门课程,专为那些没有编程经验,提供了广阔的互联网简介和资源,重点利用万维网定位,传递和发布信息。学生将专门学习如何设计和代码的HTML程序,这将让他们建立网站。 先决条件:无。

* CS 109:数据库 -  1学分

本课程提供了介绍了Access®等数据库软件。它可以使用微计算机数据库管理系统帮助学生开发学生开发数据库设计,开发和管理以及应用程序开发的一般知识。学生将学习如何开发一个数据库,包括表,查询,表单和报告。 先决条件:无。

* CS110:编程I - 3学分

这是一个入门级编程课程(无需先前编程经验),其使用高级语言(如C ++)介绍编程。将学习如何使用结构化技术和良好的编程样式设计,代码,调试和文档程序。学生将能够参加C编程语言认证助理(CLA)认证考试。 先决条件:入院任何高于Mth 006的数学课程。  共必要:CS 101,CS 103。

CS 111:编程II - 3学分

这当然介绍的原理和面向对象的编程的做法,使用至少两个OOP语言如C ++和Java。课程还继续建立在学生与控制结构(即,选择,迭代和递归),数据类型(如数组,字符串,指针和动态结构),以及用于操作,例如排序和查找的基本算法经验。学生将能够坐下C ++的认证助理程序员(CPA)认证考试。 先决条件:CS 110。

CS 210:数据结构和 算法 – 3学分小时

本课程调查了基本数据结构和算法的开发和使用,这些算法用作设计计算机解决方案的工具。它涵盖了阵列,堆栈,队列,树,排序,搜索和图形等主题。学生将熟悉这些数据结构和算法的规范,使用,实现和分析。 先决条件:CS 111,第m 103。

CS 220:计算机道德 - 3学分

本课程研究中出现的越来越多的使用电脑而产生的道德问题,而这些的责任谁的工作与电脑无论是作为计算机专业或最终用户。课程强调在电脑挑战传统伦理和哲学概念的方式,和他们的方式筹集的新途径老问题。该课程的目的是研究伦理决策的基础,并为达成有关事项的计算,使学生能够批判性地思考,主张和/或针对特定的方法或观念伦理决策的方法。 先决条件:ENG101;推荐:ENG102。

CS 312:软件分析和数据设计 – 3学分小时

本课程全面介绍了系统的分析和数据库设计。它为学生提供技能鉴定可以通过技术解决方案来解决业务问题,确定信息系统解决方案的需求,并开发设计 - 基于一个SDLC模型 - 这构成了系统实施的基础。学生介绍系统分析和设计理念,方法,技术和工具,如关系代数,UML和SQL打下坚实的基础;然后他们在工作数据库系统的设计应用这些理论和原则。 先决条件:无;推荐:ENG101。

CS 320:操作系统 - 3学分小时

本课程着眼于内部运作和现代操作系统的基本原则。学生学习的操作系统如何同时管理系统资源和异步并行事件。主题包括进程/线程,cpu调度,同步,死锁,内存管理,虚拟存储器,文件系统,I / O系统,保护和安全性。学生还学习如何在不同的操作系统,如Linux和Mac操作,了解基本的用户级技能,以便使用先进的操作系统功能。 先决条件:CS 110;推荐:CS 210。

CS 330:计算理论 -  3学分小时

本课程解决了问题 W帽子的问题可以算法解决?计算机可以计算的内容是什么? 学生介绍各种计算机科学理论,特别是在语言和机器和图灵机有限表示的数学发展问题。他们还学会确定的算法的复杂性和可计算性,从而获得分析上市公司计算机的能力和局限。 先决条件:第m 103和第m 211。

CS 335:人工智能 - 3学分

本课程为学生提供了智能计算机系统建设的最基本的概念和技术。它涵盖了计算机代理,问题解决,不确定性,学习和搜索策略等主题。将探讨诸如知识代表和专家系统等申请领域。因此,该课程将为现场进行进一步研究和研究提供必要的框架。 先决条件:CS 110和MTH 103;推荐:CS 210。

CS 351:计算机建模和仿真 – 3学分小时

正在越来越多地被用来缩短设计周期,创新新产品,并评估设计,并通过建模和仿真的课程介绍计算的基本概念模拟的替代方法的影响。学生学习不同的建模方法,并进行四个问题解决方面的详细检查:发现和收集必要的信息,设想一个合适的模型,地址预期目标,使用适当的软件工具(电子表格,统计软件包,象征性的操纵器,仿真包执行模型,编程语言),以及测试/分析模型。 先决条件:第m 211和CS 110。

CS 370:数据通信和网络 - 3学分

本课程是通过查看不同的网络架构和设计原则以及沟通过程中涉及的程序和规则,概述了计算机通信的基本原则,概述了计算机通信网络的设计和实现以及涉及通信过程中涉及的程序和规则,最重要的是,控制计算机通信的软件。该课程还研究了不同的通信技术和协议套件,如TCP / IP。 先决条件:CS 101。

CS 385: 计算机组织和架构 - 3学分

本课程是CS101的后续行动,概述了计算机的体系结构和组织。它可以帮助学生了解计算硬件的基本操作,如何运作和界面到软件。因此,学生达到了对编译器,汇编程序,指令集和硬件播放的角色的高度了解。该课程还将引入学生进行系统级编程,这有助于学生用高级语言编写的调试程序。  先决条件:CS 101和第m 103。

CS 399:独立/定向研究 - 3学分

这是选修自我导向的课程设计给谁已完成基础课程追求原创性研究的课程没有提供一个选择的计算机科学主题机会的学生。过程可以包括针对读数,应用工作,协助教员与一个研究项目,开展独立的研究项目,或其他活动认为适当的监督教员和部门。无论经验的性质,这项工作必须在正式文件达到高潮。这当然可以重复信贷与话题的变化。 先决条件:初级地位;教师批准。

CS 410:计算机主题 - 3学分

这是一个基于研讨会的课程,旨在探索计算机科学纪律的高级和/或新兴主题。主题识别与技术或职业相关的当前事件,技能,知识和/或态度和行为以及与学生的专业发展相关。本课程可能会因课题而重复信用。 先决条件:初级地位;教师批准。

CS 420:Web和移动应用程序编程 - 3学分

移动设备和互联网已成为日常生活的一个突出的部分,而人们也越来越依赖于他们对-The-Go的信息。在数量上超过台式和膝上型计算机约三比一全世界目前,移动设备。此课程教授学生们如何为不同的移动操作系统平台,如Android和iOS构建应用程序。它也介绍他们的编程,如XHTML,CSS,PHP和MySQL,JavaScript和AJAX使用语言专业的Web应用程序,为他们提供的技能,分析和网络解决方案的设计恰当地使用它们。  先决条件:CS 111。

CS 440:编程语言 - 3学分小时

一个顶点编程课程,这为学生提供的诸如势在必行,面向对象,功能,脚本和逻辑编程语言的不同家庭设计的基本原则的工作知识;每一种都有自己的长处和弱点,使他们的各种问题域的吸引力。本课程让学生研究基于不同的概念不同的家庭,如语言的计算模型,语法,语义和语用考虑,形状了。学生使用他们的课程学到的编程语言来执行这些检查。 先决条件:CS 312,CS 335,CS 420。

CS 490:未成年人的编程项目研讨会 - 3学分

这门课程,旨在为学生完成CS轻微的高峰体验,是一个综合课程的所有课程的图纸,学生已经采取,包括普通教育和CS课程。学生必须通过读取当前的研究或调查论文和运用他们的计算机科学知识来解决大量实际问题,导致提交产品(即软件,文档)或书面文件(该做的课堂演示论文),并公开介绍。这当然不会向计算机科学专业计数。 先决条件:宣布计算机科学次要。

CS 495: 计算机科学实习 - 1-3学分

实习经历让学生通过在监督的专业设置工作的理论与实践相结合的机会。所选择的实习,合作设计与CS教师赞助商,职业服务办公室,应位于关闭注册的校园设施和学生将由教师单独监督,他们将指导学生的经验最大限度地学习。该课程将在初夏学年和夏季和高年级学期的学生提供给学生。为了获得一(1)个学分,学生必须完成40(40)小时的实地工作。 先决条件:初级状态。

CS 497:高级研讨会I - 1学分

本课程旨在为学生提供Capstone研究经验的第一部分,整合学生所采取的所有课程,包括一般教育和主要课程。学生必须通过阅读当前的研究或调查论文以及综合和应用他们的计算机科学知识来进行课堂演示,以解决大量现实问题。这导致研究提案。 先修课程:完成初级年。

CS 498:高级研讨会II -  1学分

这完成了计算机科学专业的高级研讨会,必须与CS499 - 高级项目结合使用。学生必须通过阅读当前的研究或调查论文并提供高级项目期望,发展和进步的论坛进行课堂介绍。该课程在CS499 - 高级项目或书面论文中创建了创建软件的产品报告中的课程达到了高潮。 先决条件:CS 497。共同要求:CS 499。

CS 499:高级项目 - 1学分小时

此高级课程让学生完成一个顶峰项目,并作为其研究范围内主要的高潮。该项目需要在cs498创建的研究建议的落实 - 高级研讨班我。学生通常工作,通过团队设计,实施和测试解决特定问题。每队由指定教员监督。高级项目结束,并提交一份产品(即软件,文档)或书面文件(论文),并公开介绍。 先决条件:CS 497。  共同要求:CS 498。

数学

*GER批准的课程

Mth 005:基本数学我 -   3学分小时

在这个过程中,一个学生1)开发使用整数,分数,小数,和百分比计算的基本能力; 2)被引入到实数和代数表达式; 3)求解线性等式和不等式一个变量; 4)在图表两个变量包括斜率和截距形式的线性方程; 5)涉及不平等的图形中的两个变量求解的问题。不计入学位要求适用。 “C”或更好的成绩,需要在第m个招收006所需的辅导课。 前提条件:ACT数学评分为16或更低。

Mth 006:基本数学II -  3学分小时

在本课程中,学生1)学习解决方程和不等式的系统; 2)找到几何图形的周长,区域,表面积和体积; 3)操纵包括分解和求解方程的多项式; 4)简化并解决了Rational表达式和方程; 5)简化并解决了二次表达和方程。在大学代数或同等课程中征收“C”或更好的等级。可能需要教程课程。 前提条件:MTH 005或ACT数学评分为17或18分。

* MTH 101:自由艺术的数学 -  3学分小时

的那些塑造并继续塑造我们的生活中的数学题目一个简短的调查。该课程着重在三个方面个别发展:在基本技能和计算数学应用解释和欣赏,提高定量推理和解决问题的能力的熟练程度。 前提条件:数学动作19或以上,或至少在MTH 006中的C.

*第m 102:数学和真相 – 3学分小时

数学提供了许多见解的真理 - 从数学方法论数学应用。本课程探讨数学和真理的从各种角度的相互作用:历史,科学和哲学。 前提条件:数学动作19或以上,或至少在MTH 006中的C.

* MTH 103:离散数学 - 3学分

这当然将介绍离散数学,包括组讨论,整数,整数,图,树,离散概率,布尔代数,和逻辑结构的性质。 前提条件:数学动作19或以上,或至少在MTH 006中的C.

* MTH 111:学院代数和三角学I -  3学分小时

学院代数从功能的角度:线性的,二次的,多项式,理性,指数,对数和表达式和公式。这当然是对数学更先进的研究预期预科 - 尤其是微积分。 前提条件:数学动作19或以上,或在MTH 006中的C或更好。

* MTH 112:大学代数和三角学II -  3学分小时

本课程主要侧重于从三角主题:角度,三角函数,性能和三角函数,三角恒等式图形和三角学的应用。它是在数学更先进的研究预期预科 - 尤其是微积分。  先决条件:第111页或教师许可。

*第m 113:微积分的调查 -  3学分小时

该课程将学生推出差异和整体的微积分。 前提条件:MTH 111或同等学历或教师许可。

MTH 203:小学教师的数学基础 -  3学分小时

该课程专为小学教育专业而设计,探索了与小学课程相关的数学基本结构和关系的发展。 前提条件:数学动作19或以上,或至少在MTH 006中的C.

* MTH 204:小学教师的数学基础二 -  3学分小时

本课程 - 专为教育专业设计 - 仔细评估基本代数和几何,并准备学生以与各种类型的功能和关系进行图表。它要求学生学习许多问题解决技术。所需的写作作业有助于学生学习如何综合想法和概念并以有组织的方式展示它们。 前提条件:MTH 203,至少为Mth 006,行动19或教师许可。

* MTH 211:微积分I -  4学分小时

深度报道演算适合于数学,科学,工程或其他定量学科的研究。覆盖函数,限制,衍生物,衍生物的应用,以及积分的基础。 先决条件:背景等同于大学代数和三角的一年。至少24的动作的数学得分被推荐用于学生不要第m 211之前采取的第m个111-112序列。

* MTH 212:微积分II -   4学分小时

深度报道演算适合于数学,科学,工程或其他定量学科的研究。包括集成技术,集成化,序列和系列,和极坐标的应用。 先决条件:MTH 211。

MTH 213:微积分III -  4学分小时

深度报道演算适合于数学,科学,工程或其他定量学科的研究。包括3维几何形状和扩展微积分的创意转化为高维设置。 先决条件:MTH 212。

MTH 250:社会科学统计 -  3学分小时

对社会科学研究的统计概念和通信介绍,对PSY 405,PSY 410准备的描述性和推理水平。和PLS 405。 前提条件:MTH 101,102,103或111。

第m 305:微分方程 -  3学分小时

的科学技术,历史,和常微分方程和偏微分方程的应用研究。包含主题是线性方程组,无穷级数的解决方案,线性方程组,数值技术,和偏微分方程。 先决条件:MTH 213。

Mth 308:线性代数 -  3学分小时

几何向量,矢量空间,内部产品,线性变换,具有应用程序的溶液的矩阵,线性变换和确定。 先决条件:MTH 211。

* MTH 310:几何 -  3学分小时

同余,平行的,多边形的区域,不等式,相似性,施工,预测,基因座,以及面积和体积的函数在欧几里德几何和非欧几里德几何的研究报告。

MTH 313:概率和统计 -  3学分小时

概率公理,离散和连续分布,期望,多变量分布,估计,假设检测,回归分析以及方差分析。 先决条件:MTH 213。

MTH 320:图论 -  3学分小时

用应用于高级化学,生物学,计算机科学和运营研究的应用研究图形,上图,连接,树木和地图。 先决条件:MTH 212。

第m 340:数值分析 -  3学分小时

数值表示,单个非线性方程的解决方案,线性方程,内插和数值集成方法的近似。 先决条件:MTH 213.

第m 350:数学史 -  3学分小时

课程目标包括以下四个要点:1)在过去三千年期间对数学思想演变的基本理解; 2)学习历史巨大数学家的名称,数学成就和思考过程; 3)培养熟练阅读伟大数学家的作品; 4)制定能力有效地向课堂提供有关数学信息的模块。 先决条件:MTH 211。

第m 399:自主学习 -  1-4学分

本课程指定一个不是常规课程的一部分的研究领域。它通常根据学生的兴趣和需求提供。 先决条件:提交和批准“申请入学申请”。

MTH 400:现代代数 -  3学分小时

基团,环,字段和积分域:通过这些结构的检查代数的结构的论述。应用理论计算机科学,生物学,和化学。 先决条件:MTH 213。

第m 405:高等微积分 -  3学分小时

通过集理论,实数,度量空间,欧氏空间,连续性,微分,积分,无穷级数和功能系列的微积分学的基础理论的发展。 先决条件:MTH 213。

第m 415:运筹学 -  3学分小时

科学的方法,以人与自然的人机系统的优化管理的应用。包含主题是线性规划,灵敏度分析,网络,库存模型,队列,整数,和非线性规划。 先决条件:对微积分知识和概率。

第m 497:高级研讨会I -  1学分

准备学生通过总结和回顾数学/ CS核心程序科目所要求的高级结业考试的第一部分。它也提供了高级项目的期望和进步讨论的论坛。

第m 498:高级研讨会II -  1学分

准备学生的要求高中结业考试的第二部分通过总结和回顾高级数学/ CS主题。它也提供了高级项目的期望和进步讨论的论坛。

MTH 499:高级项目 -  1学分

在数学和/或计算机科学需要高级项目是遏制朝学科解决实质性问题,并会由辅导教师定向原创性贡献。

物理

*GER批准的课程

*小灵通100:介绍了物理 -  3学分小时

物理基础物理与物业调查。实验室。

* PHS 104:天文学的元素 -  3学分小时

天文学介绍,天空的各个方面,地球运动和时间保持,月球,eClipses和行星的物理特征。

*小灵通105:介绍地质学 -  3学分小时

入门课程地质学。稀土材料,矿物和岩石,地质过程,和地球的基本地貌。实验室包括矿物和岩石,并利用地质图的识别。实验室。

* phs 110:综合物理科学 -  3学分小时

这个过程向学生介绍在物理科学核心基础概念,包括空间科学,地球系统,力和运动,并且能量(光能量,热能,声能,电能和磁)。实际动手活动将着重强调。

* phs 150h:科学的伟大想法:基本物理 -  3学分小时

本课程探索物理科学的基本原则,这些原则对我们的世界的应用和科学的哲学,政治的关系,以及人类活动等方面。注重概念和思维,数学将不再强调但不能完全消除。课程也将提供逻辑和定量推理,实验室的实验经验,并在数据的解释和分析。科学和知识,运动和力,重力,电,磁,能源,热量和障碍,波浪,声音和音乐,光,原子和分子,地球,恒星和星系,黑色:有用,有趣,好玩的讨论可能包括主题孔,宇宙大爆炸,核弹,不可预测性和混乱,相对论,量子物理学和不确定性,和量子计算。隔夜实地考察将补充演讲和讨论。本课程填补了普通教育的要求(GER) 数学/科学 区。 只开放荣誉大学生

小灵通201:普通物理I -  3学分小时

覆盖力学和热量的一般课程。 先决条件:MTH 211。

小灵通201L:普通物理实验室的我 -  1学分

一般采取与PHS 201。

PHS 202:普通物理二 -  3学分小时

PHS 201的延续覆盖电力,磁,光,声音和原子理物理学的选定主题。

小灵通202L:普通物理实验室II -  1学分

一般采取与PHS 202。

PHS 300:现代物理 -  3学分小时

课程涵盖时间的相对性,长度的相对性,光电效应,线谱,原子谱,激光器,X射线产生和放射性。 先决条件:PHS 201和202。

PHS 301:电路和电子产品 -  3学分小时

课程涵盖电路分析,有源器件,二极管,晶体管,整流器,电源,放大器电路。 先决条件:PHS 201和202。

PHS 301L:电路和电子实验室 -  1学分

一般采取与小灵通301。

小灵通303:分析力学 -  3学分小时

力学中的中间课程在一个,两个或三维中求解覆盖运动学的问题,以及坐标系的运动。 先决条件:PHS 201和第m 212。

PHS 305:电力和磁性理论 -  3学分小时

讲座和解决问题的课程涵盖当前理论,现场概念,静电,边值问题,安培的法律,法拉第法和电磁方程。 先决条件:小灵通202第m 213。

PHS 350:热力学 -  3学分小时

热力学基础原则:原子和分子结构的现代理论;动力学,以及各种化学重要性的平衡。 先决条件:化学四个学期;通过微积分数学; PHS 201和202。

小灵通350L:热力学实验室 -  1学分

一般采取与PHS 350。

小灵通399:自主学习 -  1-4学分

本课程指定一个不是常规课程的一部分的研究领域。它通常根据学生的兴趣和需求提供。 先决条件:提交和批准“申请入学申请”。